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人民政协报讯 2025年湖南省政府工作报告提出，要“着力办好人民满意的教育”“引导规范民办教育发展”。湖南省政协十三届三次会议期间，委员们从不同角度为推动湖南教育事业高质量发展支招。

“加快市域产教联体建设，可推动职业教育与产业链深度对接，优化资源配置，提升职业教育吸引力和社会认可度。”长沙经贸职业中专学校董事长周永亮委员认为，职业教育产教融合是推动高质量发展、增强区域竞争力、助力经济转型升级的必然选择。

他建议，依托长沙工程机械、株洲轨道交通、岳阳电子信息等特色产业，优化职业院校专业设置。支持职业院校与产业园区、龙头企业合作，共建产业学院和技术创新平台，推动产学研用一体化发展。实施工学交替、订单班等模式，确保人才培养与市场需求精准对接。支持校企共建研发中心，深化教育链、人才链与产业链、创新链的融合，提高技术创新能力。

“学必期于用，用必适于地。”同样从事职业教育工作的陈其芳委员则建议，推动产教城融合，形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育新体系。构建产业、企业、职业、专业、就业“五业”闭环，培育更多新时代能工巧匠、大国工匠。

“国将兴，必贵师而重傅。”谢永红委员呼吁，大力弘扬“教育家精神”，加快建设高素质、专业化教师队伍，造就更多湖湘“大先生”。谢永红建议，持续深化、优化教育评价，形成注重能力、实绩和贡献的鲜明导向。加大教师待遇保障力度，健全中小学教师工资长效联动机制。全面落实好《湖南省中小学教师减负清单》，杜绝非必要的考核、评比、检查等事项，让“大先生”潜心育人。

当前，我国农村地区面临生源骤减的现实挑战，不仅影响了农村教育的稳定发展，也对教育资源的合理配置提出了新的要求。黄芳委员认为，全科教师在小规模学校中扮演着至关重要的角色，建议强化乡村小规模学校全科教师队伍建设，推动乡村教育取得新突破、再上新台阶。

提及留守儿童，很多人的第一印象是农村中无人陪伴的儿童，然而，“城市留守儿童”同样值得关注。龙胜委员建议，要坚持协同育人，建设高质量家校社教联体。引导父母履行好法律义务，加强亲子陪伴，让家庭成为儿童成长的“安乐窝”。学校要构建留守儿童档案，在日常教学工作中给予更多关爱，成为儿童成长的“幸福堡”。社区也要营造良好的社会环境，成为儿童成长的“加油站”。（刘洋 王双 蒋亚新）